Anonymous
0
0
Giáo án Thảo luận về một vấn đề đáng quan tâm trong đời sống (Chân trời sáng tạo) Ngữ văn 9
- asked 6 months agoVotes
0Answers
0Views
Giáo án Ngữ văn 9 (Chân trời sáng tạo): Thảo luận về một vấn đề đáng quan tâm trong đời sống
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/yêu cầu cần đạt:
- HS thảo luận được một vấn đề trong đời sống.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
b. Năng lực riêng biệt:
- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân.
3. Phẩm chất:
- Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của GV
- Giáo án;
- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.
2. Chuẩn bị của HS:SGK, SBT Ngữ văn 9, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
b. Nội dung:HS huy động tri thức đã có để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm:Nhận thức và thái độ học tập của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS xem lại bài viết.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới:Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng Thảo luận về một vấn đề trong đời sống.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu:
- Nhận biết được các yêu cầu, mục đích của bài.
- Biết được các kĩ năng trình bày ý kiến về một sự việc có tính thời sự (con người trong mối quan hệ với tự nhiên)
b. Nội dung:Hs sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập:HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM | ||||||||||||||||
|
NV1: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV nêu rõ yêu cầu: HS xác định mục đích thảo luận. - GV hướng dẫn HS chuẩn bị nội dung thảo luận. - HS thực hiện nhiệm vụ Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ - HS nghe và đặt câu hỏi liên quan đến bài học. - Các nhóm luyện nói Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS trình bày sản phẩm thảo luận - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức → Ghi lên bảng. |
1. Trước khi nói Bước 1: Chuẩn bị • Thành lập nhóm (khoảng sáu thành viên/nhóm), bầu nhóm trưởng và thư kí. • Xác định một số đề tài mà nhóm quan tâm. Ví dụ: – Những điều cần làm để góp phần làm cho nơi ta sống trở nên đẹp hơn – Cách thể hiện tình cảm với người thân – Cách hành xử phù hợp khi bị bắt nạt • Thống nhất đề tài, mục tiêu, thời gian thảo luận. • Chuẩn bị nội dung thảo luận: Mỗi thành viên trong nhóm về nhà tìm hiểu tư liệu; xác định các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng về vấn đề thảo luận; dự kiến các ý kiến trái chiều và cách thức phản hồi dựa vào gợi ý sau:
Bước 2: Thảo luận • Thảo luận trong nhóm nhỏ: – Nhóm thống nhất quy định vẻ cách thảo luận trình bày ý kiến ngắn gọn, nêu lí lẽ, bằng chứng để làm rõ ý kiến của mình; không ngắt lời khi bạn đang nói; tranh luận với tinh thần xây dựng, tránh công kích cá nhân, – Thư kí ghi chép nội dung thảo luận ngắn gọn, rõ ràng, chính xác. – Nhóm trưởng mời các thành viên lần lượt trình bày ý kiến. – Các thành viên tập trung thảo luận và phản hồi các ý kiến trọng tâm. – Cá nhóm thống nhất giải pháp cho vấn đề đã đặt ra. – Thư kí đọc biên bản thảo luận. • Thảo luận giữa các nhóm: - Tùng nhóm lần lượt trình bày tóm tắt nội dung thảo luận của nhóm. – Các nhóm ghi ngắn gọn ý kiến của nhóm bạn, sau đó nêu câu hỏi về những điều chưa rõ hoặc nêu ý kiến phản bác ý kiến của nhóm bạn. - Các nhóm làm rõ câu hỏi của nhóm bạn hoặc trao đổi lại với các ý kiến phản bác. Bước 3: Suy ngẫm và rút kinh nghiệm Em hãy: - Ghi lại những điều nhóm đã làm tốt và chưa tốt - Nếu hai bài học kinh nghiệm về cách trình bày ý kiến, cách thảo luận, tranh luận. |