Giáo án Sinh học 10 Bài 10 (Kết nối tri thức 2024): Trao đổi chất qua màng tế bào

Giáo án Sinh học 10 Bài 10 (Kết nối tri thức): Trao đổi chất qua màng tế bào (2 tiết)

I. MỤC TIÊU

Sau khi học xong bài học, HS đạt được các yêu cầu sau:

1. Về năng lực

1.1. Năng lực Sinh học

- Nêu được khái niệm trao đổi chất qua màng tế bào.

- Phân biệt được các hình thức vận chuyển thụ động và chủ động. Nêu được ý nghĩa của các hình thức đó. Lấy được ví dụ minh họa.

-Trìnhbàyđượchiệntượngnhậpbàovàxuấtbàothôngquabiếndạngcủamàng tế bào. Lấy được ví dụ minhhọa.

- Giải thích được tại sao dùng nước muối sinh lý để súc miệng, rửa vết thương,…

- Vận dụng những hiểu biết về sự vận chuyển các chất qua màng sinh chất để làm siro tại nhà.

1.2. Năng lực chung

- Nănglựctựchủvàtựhọc:Tìmkiếmthôngtin,đọcSGK,quansáttranhảnhđể tìm hiểu về khái niệm trao đổi chất qua màng, hoàn thành phiếu học tập.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Theo nhóm đôi, chủ động phân công nhiệm vụ, trao đổi, thống nhất để tìm hiểu trao đổi chất qua màng tế bào.

2. Về phẩmchất

- Chăm chỉ: Chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu tham khảo hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, nhiệm vụnhóm.

- Trách nhiệm: Tự giác trong hoạt động nhóm, tích cực thảo luận để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌCLIỆU

1. Giáo viên

- SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án, powerpoint.

- Hình ảnh tế bào động vật, thực vật trong môi trường ưu trương, nhược trương.

- Hình ảnh vận chuyển thụ động, vận chuyển chủ động, xuất - nhập bào (trong phiếu học tập).

- Cácđoạnvideovềvậnchuyểnthụđộng,chủđộng,xuấtbào,nhậpbào.

- PHT tìm hiểu các cơ chế trao đổi chất quamàng.

2. Học sinh

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (Mở đầu)

a) Mục tiêu:

- Khơi dậy hứng thú học tập, giúp HS xác định được vấn đề cần tìm hiểu là quá trình trao đổi chất qua màng tếbào.

b) Nội dung:

- HS quan sát rau muống chẻ ngâm nước trả lời câu hỏi: Vì sao “rau muống chẻ” lại uốn cong từ trong rangoài?

c) Sảnphẩm:

Dự kiến câu trả lời:

Rau muống chẻ cong lên do nước đi qua màng vào bên trong tế bào, mặt ngoài của rau muống không thấm nước…

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS quan sát rau muống chẻ đã ngâm nước. Yêu cầu HS quan sát, thảo luận và trả lời câu hỏi.	- Tiếp nhận nhiệm vụ
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Khuyến khích, động viên học sinh mạnh dạn trao đổi ý kiến.	- Xem mẫu vật , thảo luận trong bàn và đưa ra các phương án trả lời.
Bước 3. Báo cáo kết quả và thảo luận
- GVmời2-3họcsinhchiasẻcâutrảlời.	- Trả lời khi được yêu cầu. - Lắng nghe, phản hồi ý kiến (nếu có).
Bước 4. Nhận định và kết luận
- GVnhậnxét, chưa chốt kiến thức mà dẫndắtvấnđềcầntìmhiểu liên quan đến quá trình trao đổi chấtqua màng tếbào.		- HS nhận ra được hiện tượng trao đổi chất qua màng tế bào.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

Hoạt động 2.1: Tìm hiểu khái niệm trao đổi chất qua màng tế bào

a) Mục tiêu:

- HS nêu được khái niệm trao đổi chất qua màng tếbào.

b) Nội dung:

HS đọc SGK mục I trang 64 và trả lời câuhỏi:

1. Trao đổi chất qua màng tế bào làgì?

2. Những chất nào được trao đổi chất qua màng tếbào?

c) Sảnphẩm:

Dự kiến câu trả lời

1. Trao đổi chất qua màng tế bào là quá trình vận chuyển các chất ra, vào tế bào qua màng tếbào.

2. Các chất được trao đổi: các phân tử sinh học như đường đơn, amino acid, nucleotide, acid béo, các nguyên tố vi lượng,…; các chất phếthải.

d) Tổ chức thực hiện:

Tài liệu có 16 trang, trên đây là tóm tắt 5 trang đầu của Giáo án Sinh học 10 Bài 10 Kết nối tri thức.