Anonymous
0
0
Giáo án Giới thiệu, đánh giá vẻ đẹp của tác phẩm văn học | Cánh diều Ngữ văn 10
- asked 4 months agoVotes
0Answers
0Views
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết giới thiệu, đánh giá về vẻ đẹp của tác phẩm văn chương.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
b. Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực trình bày đánh giá của cá nhân.
3. Phẩm chất:
- Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án, SGK, SBT văn 10.
- Máy chiếu, máy tính
- Phiếu bài tập
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 10, vở soạn, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
b. Nội dung: HS huy động tri thức đã có để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT DỘNG CỦA GV VÀ HS |
SẢN PHẨM DỰ KIẾN | ||||||
Nhiệm vụ 1Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ- GV dùng kĩ thuật KWL để gợi mở vấn đề:
- HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ- HS suy nghĩ, điền vào bảng. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận- HS trình bày sản phẩm. - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ- GV nhận xét, bổ sung, chuẩn kiến thức. - Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài học hôm nay chúng ta cùng thực hành về cách giới thiệu, đánh giá vẻ đẹp của tác phẩm văn học. |
- Câu trả lời của HS: |
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Định hướng
a. Mục tiêu: Nhận biết được các yêu cầu, mục đích của bài.
b. Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 1Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ- GV nêu rõ yêu cầu HS xác định yêu cầu bài thuyết trình và đối tượng nghe. - GV hướng dẫn HS luyện nói theo cặp, nhóm, góp ý cho nhau về nội dung, cách nói. - HS thực hiện nhiệm vụ. Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ- HS nghe và đặt câu hỏi liên quan đến bài học; - Các nhóm luyện nói. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận- HS trình bày sản phẩm thảo luận; - GV gọi HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ- GV nhận xét, bổ sung, chuẩn kiến thức. |
I. Định hướng1. Khái niệm- Giới thiệu, đánh giá vẻ đẹp của một tác phẩm văn học là sử dụng ngôn ngữ nói và các phương tiện hỗ trợ khác như máy tính, máy chiếu, tranh ảnh, … (nếu có) để trình bày và thuyết phục người nghe về những nét đặc sắc, độc đáo của tác phẩm văn chương hay vai trò, sức mạnh của văn học đối với cuộc sống con người mà cá nhân đã tự tìm hiểu, lí giải, chiêm nghiệm. 2. Yêu cầu- Xác định tác phẩm văn học mà mình tâm đắc, yêu thích và có hiểu biết chắc chắn, nhất là hiểu biết về những giá trị nội dung, hình thức nghệ thuật đặc sắc sẽ được trình bày. - Xây dựng đề cương bài nói với ba phần chính: + Mở đầu: Nêu vấn đề sẽ trình bày + Nội dung: Các ý sẽ trình bày theo một trình tự hợp lí. + Kết thúc: Khẳng định ý nghĩa của vấn đề được trình bày, có thể nêu hướng triển khai tiếp. - Xây dựng nội dung chi tiết cho bài nói. |