Giáo án điện tử Địa lí 11 Bài 8 (Chân trời sáng tạo): Tự nhiên, dân cư, xã hội và kinh tế Mỹ Latinh| Bài giảng PPT Địa lí 11

Giáo án Địa lí 11 Bài 8 (Chân trời sáng tạo): Tự nhiên, dân cư, xã hội và kinh tế Mỹ Latinh

I. MỤC TIÊU

1 . Kiến thức:

- Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí và một số đặc điểm nổi bật về tự nhiênvà tài nguyên thiên nhiên đến phát triển kinh tế - xã hội.

- Trình bày được vấn đề đô thị hoá, một số vấn đề về dân cư, xã hội và phân tích ảnh hưởng đến phát triển kinh tế - xã hội.

- Trình bày và giải thích được tình hình phát triển kinh tế chung của khu vực.

- Đọc được bản đồ, rút ra nhận xét; phân tích được số liệu, tư liệu.

- Khai thác được thông tin từ các nguồn khác nhau về địa lí khu vực Mỹ Latinh.

- Vẽ được biểu đồ, rút ra nhận xét.

2. Năng lực:

* Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc chủ động tìm tòi thông tin, ghi chép nội dung cơ bản liên quan đến nội dung bài học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua việc trao đổi, trình bày ý tưởng, phản hồi, lắng nghe tích cực trong quá trình hoàn thành nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ nguồn thông tin SGK, bản đồ.

* Năng lực chuyên biệt:

- Nhận thức khoa học địa lí:

+ Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí và một số đặc điểm nổi bật về tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên đến phát triển kinh tế - xã hội.

+ Trình bày được vấn đề đô thị hoá, một số vấn đề về dân cư, xã hội và phân tíchảnh hưởng đến phát triển kinh tế - xã hội.

+ Trình bày và giải thích được tình hình phát triển kinh tế chung của khu vực.

- Tìm hiểu địa lí:

+ Đọc được bản đồ, rút ra nhận xét; phân tích được số liệu, tư liệu.

+ Khai thác được thông tin từ các nguồn khác nhau về địa lí khu vực Mỹ Latinh.

+ Vẽ được biểu đồ, rút ra nhận xét.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Tìm kiếm được các thông tin và nguồn số liệu tin cậy về khu vực Mĩ La Tinh.

3. Phẩm chất:

- Chăm chỉ: tích cực tìm thông tin và hứng thú với việc học, nghiên cứu các hình vẽ, bản đồ, lược đồ.

- Trách nhiệm: hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập bản thân được phân công khi làm việc nhóm, làm bài tập luyện tập, vận dụng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

1. Thiết bị

- Máy tính, tivi hoặc máy chiếu

2. Học liệu

- Bài giảng Powerpoint.

- Bản đồ tự nhiên, dân cư Mỹ Latinh.

- Một số hình ảnh, video về cảnh quan tự nhiên, dân cư - xã hội Mỹ Latinh.

- Phiếu học tập.

- Sách giáo khoa địa lí 11.

- Đồ dùng học tập.

- Giấy note.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU/KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu:

- Cung cấp thông tin, tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của người học, mong muốn tìm hiểu kiến thức bài học.

b) Nội dung: HS quan sát tivi, sử dụng SGK.

c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức đã được học và vận dụng kiến thức của bản thân trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Gv cho hs xem một số hình ảnh nổi bật của một số quốc gia Mĩ la tinh như lễ hội Đội bóng đá Braxin, lãnh tụ Phi-den-casro và yêu cầu hs trả lời câu hỏi: hình ảnh này khiến các em liên tưởng đến các quốc gia nào trên thế giới?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ bằng cách ghi ra giấy nháp.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định: Gv bổ sung và cho hs biết đây là hình ảnh của Braxin và Cuba một trong những quốc gia thuộc khu vực Mĩ la tinh. Đây là khu vực có nền văn hóa đa dạng, kinh tế-xã hội có nhiều đặc điểm nổi bật.

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 2.1: Tìm hiểu vị trí địa lí của khu vực Mỹ Latinh

a) Mục tiêu: HS xác định được vị trí và lãnh thổ của khu vực Mỹ Latinh. Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí đến phát triển KT - XH khu vực Mỹ Latinh.

b) Nội dung:HS hoạt động cặp đôi, đọc thông tin trong mục I