Giáo án Địa lí 11 Bài 25 (Chân trời sáng tạo 2024): Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư và xã hội Trung Quốc

Giáo án Địa lí 11 Bài 25 (Chân trời sáng tạo): Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư và xã hội Trung Quốc

I. MỤC TIÊU

1. Yêu cầu cần đạt

- Trình bày được ảnh hưởng của vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên đến phát triển kinh - xã hội của Trung Quốc.

- Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, đặc điểm tự nhiên đến phát triển kinh tế xã hội của Trung Quốc.

- Trình bày được đặc điểm dân cư, xã hội tới phát triển kinh tế - xã hội của Trung Quốc.

Phân tích được tác động của các đặc điểm dân cư, xã hội tới phát triển kinh tế - xã hội của Trung Quốc.

2. Năng lực:

- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề, tự học, sử dụng công nghệ thông tin.

- Năng lực chuyên biệt: Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng bản đồ; sử dụng tranh ảnh.

3. Phẩm chất:

- Phẩm chất: trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.

- Có ý thức học tập người TQ trong lao động, học tập và thích ứng với tự nhiên

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị: Máy tính, máy chiếu.

2. Học liệu: SGK, Atlat, bản đồ, biểu đồ, tranh ảnh, video.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

Tạo tình huống học tập, kết nối tri thức đã biết (hoặc muốn biết) vế đất nước Trung Quốc

b. Nội dung:

-Khai thác tri thức từtrò chơi đoán chữ từ hình ảnh

- GV trình bày đưa ra hình ảnh có vấn đề, HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập:

- Kết quảphát vấn, đàm thoại gợi mở giữa học sinh và giáo viên từ hình ảnh.

d. Tổ chức thực hiện:

- Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh được đưa ra

- Bước 2: HS làm việc theo sự hướng dẫn của Gv

- Bước 3: HS làm trình bày

- Bước 4: GV chuẩn kiến thức và mở rộng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về lãnh thổ và vị trí địa lí

a. Mục tiêu:

- Trình bày được phạm vi lãnh thổ và vị trí địa lí của Trung Quốc.

- Tác động của phạm vi lãnh thổ và vị trí địa lí đến sự phát triển kt-xh của Trung Quốc.

b. Nội dung:

-Nắm được những đặc điểm nổi bật và ảnh hưởng của lãnh thổ và vị trí địa lí đến sự phát triển kt-xh

c. Sản phẩm học tập:

- Kết quảphát vấn, đàm thoại gợi mở giữa học sinh và giáo viên.

- Kết quả hoạt động đọc và tóm tắt nội dung bài học, khai thác kênh hình.

d. Tổ chức thực hiện:

- Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh 25.1 và kiến thức sgk hãy trả lời các câu hỏi sau :

+ Nêu những đặc điểm nổi bật về phạm vi lãnh thổ và vị trí địa lí của Trung Quốc.

+ Ảnh hưởng của lãnh thổ và vị trí địa lí đến sự phát triển kt-xh của Trung Quốc như thế nào?

- Bước 2: HS làm việc theo sự hướng dẫn của Gv

- Bước 3: HS làm trình bày

- Bước 4: GV chuẩn kiến thức và mở rộng.