Giáo án Đất nước | Cánh diều Ngữ văn 10

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Phân tích và đánh giá được giá trị thẩm mĩ của các yếu tố hình thức (nhân vật trữ tình, hình ảnh, từ ngữ,…) và nội dung (cảm hứng chủ đạo, chủ đề…) trong bài thơ trữ tình (thể thơ tự do) viết về đề tài quê hương đất nước.

2. Năng lực

- Năng lực chuyên biệt:

+ Năng lực đọc - hiểu văn bản văn học thơ tự do hiện đại.

+ Năng lực tạo lập văn bản nghị luận về tác phẩm thơ tự do hiện đại.

3. Phẩm chất

- Yêu quý tự hào, có trách nhiệm với quê hương, đất nước.

- Trân trọng, biết ơn các thế hệ đi trước.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án

- Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học.

- Máy chiếu, máy tính

- Bảng giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp.

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.

- Kết nối kiến thức từ cuộc sống vào nội dung bài học.

- HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: Kiến thức văn học, đời sống, xã hội

c. Sản phẩm: Những suy nghĩ và trả lời.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV: HS lắng nghe lời bài hát “Việt Nam quê hương tôi” và phát biểu suy nghĩ của mình về vai trò của tình yêu quê hương, đất nước.

- HS phát biểu, chia sẻ.

- Dẫn dắt vào bài: Đất nước là hình tượng trữ tình lớn, là cảm xúc nghệ thuật của nhiều thế hệ nhà thơ Việt Nam. Có một thực tế: mỗi lần đất nước đặt trước những thử thách thì hình tượng đất nước lại ngời sáng trong văn học với những phát hiện mới mẻ độc đáo. Đến với Đất nước của Nguyễn Đình Thi sẽ giúp cho người đọc hiểu thêm về thời kì đau thương của đất nước trong những năm thực dân Pháp xâm lược. Về hình ảnh của con người ra đi cứu nước tư thế hiên ngang và ý chí sắt đá lòng kiên định.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu chung

a) Mục đích: Giúp học sinh hiểu được những nét cơ bản nhất tác giả và tác phẩm.

b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

Nhiệm vụ 1 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - HS trả lời câu hỏi: + GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi CÂU CÁ để tìm hiểu về thể loại thơ tự do. + HS dựa vào phần KIẾN THỨC NGỮ VĂN để trả lời câu hỏi. Hệ thống câu hỏi: Câu 1: Bài thơ nào dưới đây viết theo thể thơ tự do? A. Nói với con (Y Phương) B. Tự tình (Hồ Xuân Hương) C. Qua đèo ngang (Bà Huyện Thanh Quan) D. Câu cá mùa thu (Nguyễn Khuyến) Câu 2: Thơ tự do khác thơ cách luật ở điểm nào? A. Có thể thức nhất định B. Không bị ràng buộc về số dòng C. Không bị ràng buộc về số chữ… D. Cả A,B,C đều đúng

I. Tìm hiểu chung 1. Thể loại thơ tự do a. Khái niệm: b. Nhân vật trữ tình